Mucho que contar… P. ej. en proyectos de aprendizaje-servicio como “Me importas tú”
El proyecto se divide en dos fases principales:1) “He hablado de mí”.
2) “Ahora háblame de ti”.
La primera consiste en aprender a hablar y escribir.Es protagonizada por los aprendices, quienes tratan amigablemente y con veracidad de distintos aspectos de su vida, para conocerse mejor a sí mismos y rehacer su identidad con mayor madurez.La segunda se dedica a aprender a escuchar y leer.Los aprendices practican habilidades fundamentales para su formación personal, tales como la preocupación por los demás, la solidaridad, la escucha activa y la empatía.
Una de las claves para transformar la educación básica, primaria y secundaria, es que los docentes, los aprendices, las familias y otros colaboradores puedan contar lo que saben.
Apenas asoma la punta del iceberg en el último informe de la OCDE sobre las competencias de las personas adultas: venimos de una larga noche educativa. Pero tenemos mucho que contar: estrategias de afrontamiento, errores y aciertos, una biografía personal y colectiva.
Por su parte, los gobiernos no invierten ni planifican donde y como es debido para que se produzca un salto cualitativo. No hay mediadores sociales en la mayoría de los centros; no se han previsto medios humanos ni materiales para una pedagogía de la comunidad de aprendizaje desde la escuela, ni desde las instituciones. Las ONG que se dedican a la educación social son las primeras en sufrir la falta de financiación.
Demasiadas familias no contemplan la educación como una…
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Cómo, comunicando: colaboratorio en Barco Exilio 