Embarcando en el Barco del exilio con Tristes armas

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Exilio vivido o imaginado

Por MARÍA JOSÉ CHORDÁ:

A partir de las noticias que se han ido repitiendo en los últimos meses sobre la entrada masiva de inmigrantes subsaharianos en España, hemos estado trabajando y reflexionando en 2º ESO y 2º PQPI sobre el exilio, la inmigración etc. En ambas clases, hay un gran número de alumnos inmigrantes, por ello, me parecía muy interesante plantear esta discusión y desarrollar esta actividad. Leímos varias noticias, reflexionamos y después cada alumno hizo una redacción explicando todo aquello que había supuesto para él abandonar su país. Los que no habían padecido el exilio, imaginaron lo que podía significar para ellos y también escribieron. De este modo ponemos nuestro granito de arena en el proyecto El Barco del Exilio concretamente en el Taller literario del exilio que ha capitaneado Toni Solano durante este mes de marzo, esperamos que sirva. El Día Mundial de la Poesía también lo dedicamos a recitar y grabar poemas de poetas que sufrieron el  exilio. Aquí el podcast con los poemas recitados por los alumnos:
http://www.ivoox.com/dia-mundial-poesia-poetas-exiliados_md_2946201_1.mp3″ Ir a descargar
Aquí nuestros escritos:

Enlace a entrada original en “El umbral de la palabra”

Taller literario para el Barco del exilio del INS Torredembarra

Taller literario en el que han participado los alumnos de 1º de Bachillerato del INS Torredembarra que cursan la asignatura de modalidad de Literatura Castellana. La lectura se ha realizado  con el fin de colaborar en el Mooc El Barco del exilio y poner voz a tantos silencios amordazados.

¡Gracias!

  •  RELACIÓN DE AUTORES Y POEMAS:
  • RELACIÓN DE ALUMNOS QUE HAN PARTICIPADO:

ALBERT ARIAS GRILLO

OLGA BURIYANOVA ANDREEVNA

MARIA ESPADA MONGE

RAQUEL FELIU GARCIA

DAVID FIGUEROA ZARAGOZA

GERARD FUENTES LLORACH

MARTA GOMIS CABEZUELO

DAVID MONTERO COLLADO

ELIZAVETA YASHINA

 

 

Taller literario del exilio

Por TONI SOLANO:

El paseo subterráneo por las lecturas del exilio entra en su tramo final antes de que el metro-barco salga a flote para surcar nuevas aguas. En las últimas semanas hemos recopilado numerosos textos literarios de todo tipo y hemos hecho memoria de algunos de los pasajes más vergonzosos de la historia propia y ajena. Muchos de vosotros habéis contribuido aportando lecturas y otros habéis difundido el proyecto en las redes. Personalmente, esta labor me parece más que necesaria en los tiempos que corren, sobre todo a la hora de educar a nuestros jóvenes en el respeto y la humildad, pues detrás de todos los exilios hay una sociedad que se cree por encima de las demás. El exilio es soberbia y crueldad a partes iguales.

En este último tramo os propongo un reto en forma de actividad de aula. Se trata de preparar un taller literario del exilio, es decir un proyecto, una tarea, una secuencia didáctica o una simple sesión en la que se realice un trabajo creativo sobre el exilio, a ser posible multimedia (podcast, vídeo, herramienta digital…). Sé bien que son fechas difíciles para muchos y que las programaciones de aula permiten a esta altura del curso poco margen de maniobra, pero el reto quedará abierto para que podáis aportar vuestras ideas cuando os parezca bien, este año o los venideros, pues lamentablemente el tema no pasa de moda. Para ello he creado un grupo en Diigo –Leer el exilio– al cual os podéis suscribir y en el que podéis etiquetar vuestras actividades o cualquier otro recurso relacionado con la literatura y el exilio. También seguirá disponible el panel colaborativo de Pinterest, el hashtag #leerexilio de Twitter y las redes de Facebook, Proyéctate o Linkedin, en las cuales pueden compartirse esos recursos.

Espero que el viaje haya sido de vuestro agrado. Al menos, este efímero capitán lo ha intentado…

Exilio clásico y actual

Por TONI SOLANO:

Entramos ya a partir de mañana en el segundo tramo de este viaje subterráneo del Metro-Barco del Exilio y nos vamos a ocupar de los clásicos y de la literatura actual relacionada con el exilio.

El exilio tiene una gran presencia en las obras clásicas, desde el bíblico Éxodo a la Odisea o la Eneida, pasando por el particular destierro del Mío Cid. También ocupa su lugar en romances fronterizos o en comedias áureas de tema histórico. Ilustres exiliados encontramos asimismo en el siglo XVIII: Meléndez Valdés, Fernández de Moratín o Blanco White.

Sin embargo, serán los siglos XIX y XX los que aporten mayor material sobre exilio y exiliados. El colonialismo primero y las sucesivas guerras más tarde convertirán el panorama literario en un amplio muestrario de autores desterrados o de personajes migrantes, algunos de ellos siempre presentes, siempre ausentes.

Os invitamos a contribuir en la confección de un listado de aquellas obras más interesantes relacionadas con el exilio. Tenéis el panel colaborativo de Pinterest “Leer el exilio” a vuestra disposición, así como los diferentes foros de Facebook, Proyéctate o Linkedin. El hashtag en Twitter, como siempre, #leerexilio.

Leer el exilio, vivir el exilio

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Este año nuestra colaboración en El barco del exilio es muy posible que se lleve a cabo en el 2º curso de PQPI de Jardines y Viveros, un grupo reducido que se rige por el currículo de la escuela de adultos. Queremos trabajar la vivencia de los exiliados a partir de lecturas juveniles que les resulten cercanas. Vivimos en una sociedad de exiliados, unos que se fueron, otros que llegan y muchos más que tendrán que marchar. En ese contexto de migraciones, creo que todo el alumnado tiene historias familiares que contar, experiencias cercanas vividas con alegría o dolor. Por tanto, mi proyecto, al que he llamado “Leer el exilio, vivir el exilio”, irá encaminado a leer, recrear y compartir estas vivencias. 
De momento, comparto con vosotros un listado de lecturas juveniles cuyo tema es el exilio, abordado desde distintos puntos de vista, así como la ficha de lectura orientativa. Es una selección personal, con sus virtudes y carencias. Algunas lecturas las conozco bien y puedo dar fe de su calidad (cito, por ejemplo, Saboreando el cieloLos fuegos de la memoria, El llanto de las palomas, Cuando Hitler robó el conejo rosa, Rosas negras en Kosovo, La piel de la memoria, etc.); en otros casos, me he dejado guiar por opiniones ajenas. Si alguien conoce más lecturas de este tipo, puede dejar un comentario o pinearla en el tablero colaborativo de Lecturas para el aula de Secundaria en Pinterest.
 
Crédito de la imagen: ‘Palestine_al-Ramla_Bayt-Nabala_NK10843‘