Espacio Líquido 3: ¿Juventud sin futuro?

La brújula del tiempo

El número 3 de la revista Espacio Líquido ha sido desarrollado a partir de un proyecto de trabajo realizado por alumnos de 2º de PCPI del IES Dos Mares de San Pedro del Pinatar, desde la materia de Ámbito Social.

La crisis económica que actualmente atravesamos está teniendo como una de sus consecuencias más alarmantes, una alta tasa de desempleo juvenil que agrava las perspectivas de futuro de nuestros jóvenes. Los alumnos de PCPI representan, de forma específica, el perfil de jóvenes con escasa formación académica y profesional que, según diversas fuentes y estudios, más dificultades podrían tener a la hora de realizarse adecuadamente en el presente y quizá venidero, mercado laboral. Por ello, nos planteamos realizar un proyecto de trabajo titulado ¿Juventud sin futuro? dedicado al estudio y la reflexión de la actual situación económica y demográfica de España. Pinchando en la imagen, puedes acceder a…

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ExiliArte. Proyecto de investigación sobre el exilio en el arte

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El proyecto exiliArte es una iniciativa educativa desarrollada para la materia de Historia del Arte de 2° de Bachillerato en la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales. El objetivo fundamental de esta secuencia didáctica es fomentar la investigación histórico-artística entre el alumnado de Bachillerato concretada en un producto final: la elaboración de una exposición monográfica con Google Art Project, montada a partir de obras incluidas en su catálogo de reproducciones.
La exposición mostrará la pluralidad de significados que el exilio ha adquirido a lo largo de la historia del arte. El exilio ha estado presente en los relatos religiosos y mitológicos más antiguos desde perspectivas diversas, concibiendo la vida humana como el producto de un viaje desde un paraíso perdido a un mundo inferior. Héroes o personajes míticos, reyes, colonizadores y fundadores de ciudades, también emprendieron interminables viajes desde sus antiguas patrias hacia nuevos lugares en los que el…

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Exilio e interculturalidad. Un viaje por el Mediterráneo medieval.

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El proyecto León el Africano ha sido desarrollado durante la primera evaluación con mis alumnos de 2º de ESO A en la materia de Ciencias Sociales. Desarrollar un proyecto de creación literaria con un alumnado de una edad tan temprana es una apuesta arriesgada y compleja, ya que nuestros estudiantes presentan en ocasiones dificultades para la composición de textos escritos, máxime de carácter narrativo y de una cierta extensión. Por otro lado, alentarlos a usar información de diversos contextos históricos para acompañar las aventuras y desventuras de sus personajes, también es una labor de difícil consecución.

Pero todo proyecto de aprendizaje, para que finalice con éxito, debe suponer un reto para el desarrollo de las habilidades de los alumnos. La dificultad no es un obstáculo que paralice el desarrollo de las tareas, sino el estímulo necesario para que los alumnos se enfrenten a ellas con motivación. Es absolutamente…

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¿Juventud sin futuro? Evaluación procesual

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Durante este primer trimestre, he desarrollado con mis alumnos de Ámbito Social de 2º de PCPI la primera parte del proyecto “¿Juventud sin futuro?” dedicado al análisis de la situación del desempleo juvenil en España y sus perspectivas de evolución. El proyecto partió de una investigación realizada por el alumnado en torno a cuestiones como el estudio de la economía española y sus sectores, la dinámica de las migraciones en España desde el punto de vista histórico y en los últimos años y un recorrido por las causas que han generado la crisis económica global y nacional que nos afecta. Esta fase fue particularmente dura ya que los alumnos encontraron numerosas dificultades en la comprensión del tema que estaban trabajando y no fue sencillo que distinguieran la información primordial que debían manejar, de la accesoria. En un alumnado que ha estado durante varios años alejado del contexto educativo…

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¿Juventud sin futuro?

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¿Por qué abandona la población joven España buscando un futuro mejor? Nos encontramos, sin duda, ante una de las preguntas más importantes de nuestro presente en términos colectivos, económicos y sociales, pero también en el terreno de las vivencias personales de los individuos. Uno de los rasgos más evidentes del empobrecimiento de una nación es que sus jóvenes, en muchos casos muy bien formados, se vean obligados a marcharse al extranjero para encontrar un trabajo. Con una tasa de paro juvenil superior al 55%, el exilio de nuestros jóvenes es uno de los efectos más perniciosos y de consecuencias más dramáticas generado por la crisis económica. El objetivo fundamental de este proyecto de trabajo será comprender por qué se ha producido esta situación y qué consecuencias puede generar tanto en el presente como en el futuro.

La TAREA 1 que realizaremos consistirá en una presentación de diapositivas con la herramienta…

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Explorando exilios por nuevas rutas

El inicio del curso es siempre una época laboriosa en la que se imponen las tareas de planificación y en la que nos familiarizamos con nuevos alumnos o retomamos a los ya conocidos en otros grupos. Pero también es un momento para imaginar nuevas propuestas de trabajo que se concreten en proyectos ilusionantes a desarrollar durante el curso.

En este sentido, quiero presentaros cuáles van a ser las líneas de trabajo que voy a seguir con mis alumnos relacionadas con nuestro querido barco del exilio. Yo me acerqué el curso pasado al muelle en el que estaba atracado, por mi ilusión e interés por desarrollar metodologías activas de aprendizaje con mis alumnos basadas en el Project Based on Learning (PBL), la educación expandida y por la importancia de crear junto a otros compañeros, una punta de lanza más que ayudase a transformar nuestro panorama educativo -tan falto de ello- a partir del trabajo competencial. Mi concepción de Aprendizaje basado en Proyectos y su significación para nuestro contexto educativo actual, quedan resumidos en la siguiente presentación de diapositivas.

Este curso, quiero colaborar en el Barco del exilio mediante tres proyectos. El primero lo desarrollaré con alumnado de 2º de PCPI y consistirá en la redacción y maquetación del número 3 de nuestra revista de estudios sociales, Espacio Líquido. Vamos a construir un número monográfico centrado en el exilio de la población joven española en la actualidad. Abordaremos las características de nuestro proceso productivo, las causas de la inmigración en décadas pasadas, de la emigración actual, procuraremos ilustrar el perfil profesional y personal de nuestros exiliados e incluso, recoger testimonios directos a partir de la entrevista.

El segundo proyecto se desarrollará en 2º de ESO y consiste en una secuencia didáctica basada en un proyecto de escritura sobre León el Africano, una aventura didáctica en la que los diferentes contextos de finales del Medioevo e inicio de la Modernidad y el exilio por un Mediterráneo vivificado por la interculturalidad, serán abordados por nuestro alumnado de un modo -esperemos- creativo y enriquecedor.

Finalmente, estoy meditando desarrollar en la materia de Historia del Arte de 2º de Bachillerato un proyecto consistente en la realización de una exposición virtual usando Google Art Project sobre el exilio, como vivencia personal, hecho histórico o incluso tema iconográfico. Es un campo amplísimo y con grandes posibilidades de exploración investigadora para el alumnado de Bachillerato, ya que abarcaría temas tan dispares como la expulsión del Paraíso, figuras bíblicas como Moisés, temas mitológicos diversos, o el estudio de las repercusiones del exilio en la obra de autores tan dispares como Fidias, Caravaggio, Goya y diferentes maestros españoles del siglo XX, entre otros muchos. Incluso ya tenemos un nombre para esta exposición virtual: ExiliARTE.

En fin, espero compartir con todos vosotros la preparación, realización y culminación de estos proyectos. Por supuesto que estoy abierto a vuestras sugerencias para mejorarlos o enriquecerlos. ¡Ya sabéis dónde está mi camarote!